La vie au SHAPE
Notre école est fièrement située sur la base du Grand Quartier général des Puissances alliées en Europe (SHAPE), le centre de commandement stratégique de l’OTAN.
Vivre et apprendre ici ne ressemble à aucune autre affectation : c’est un siège aux premières loges de l’histoire et de la coopération internationale.
Il s’agit de bien plus qu’une base militaire; c’est un village multiculturel dynamique.
Vos enfants marcheront vers l’école aux côtés de camarades provenant de plus de 30 pays différents.
Le SHAPE est une communauté dynamique composée de nombreux pays de l’OTAN.
Conseil d’école
Notre conseil d’école fait partie intégrante de la culture de notre établissement. Il est composé de parents canadiens et internationaux. Nous reconnaissons que la participation des parents est étroitement liée à l’amélioration du rendement des élèves et que la collaboration entre les parents et l’école accroît l’efficacité de cette dernière.
Le conseil d’école s’efforce de favoriser le bien-être et l’efficacité de la communauté scolaire et d’améliorer l’apprentissage des élèves en appuyant les programmes de notre école.
Le conseil se réunit environ toutes les quatre semaines pour discuter des affaires scolaires et donner des conseils à ce sujet. Nous avons la chance que le conseil d’école de la Section canadienne soit actif et qu’il fasse partie intégrante de la culture de l’école.
Pour joindre notre conseil d’école, envoyez un courriel à : office@shape-is.com
Gestion de l’éducation des enfants (GEE)
L’école canadienne est gérée par la Gestion de l’éducation des enfants.
La Gestion de l’éducation des enfants répond aux besoins éducatifs des familles des membres des Forces armées canadiennes dans diverses situations, tant au Canada qu’à l’étranger.
Nous nous efforçons de veiller à ce que l’éducation des enfants, offerte gratuitement au Canada, demeure compatible lorsque les familles sont affectées dans l’un des quelque 250 lieux situés à l’extérieur du Canada. Chaque élève est unique. Ce sont d’abord des enfants, et des enfants de militaires ensuite. Chaque nouvelle situation scolaire apporte son lot de possibilités, de défis et d’inconnus intimidants. Il est difficile, peu importe les circonstances et l’âge de l’élève, d’être le « nouveau » ou la « nouvelle » à répétition.
Les programmes et services de la Gestion de l’éducation des enfants permettent aux familles
- de recevoir les indemnités et les prestations d’éducation auxquelles elles ont droit;
- d’avoir accès aux écoles d’outre-mer des Forces armées canadiennes, comme AFNORTH et l’École internationale du SHAPE, lorsqu’elles sont affectées à l’étranger;
Les origines et l’évolution de la Section canadienne de l’École internationale du SHAPE
Les débuts en France (1951-1967)
L’histoire de l’école est profondément liée à la chronologie militaire de l’OTAN. Le 2 avril 1951, le Grand Quartier général des Puissances alliées en Europe (SHAPE) a été établi à Rocquencourt, en France, en tant que structure de commandement central de l’OTAN. Afin d’atténuer les répercussions des réaffectations fréquentes sur les familles, une « école du SHAPE » dédiée a ouvert ses portes à proximité, à Saint-Germain-en-Laye, en janvier 1952.
Le déménagement en Belgique (1967)
Un point de départ crucial est survenu en 1966, lorsque la France a choisi de se retirer de la structure militaire intégrée de l’OTAN. Par conséquent, le quartier général militaire a dû déménager rapidement. En 1967, le SHAPE s’est officiellement réinstallé au camp de Casteau, près de Mons, en Belgique. Reconnaissant qu’une communauté militaire cohésive exige de la stabilité pour ses jeunes, le complexe fédéré de l’École internationale du SHAPE (SIS) a été officiellement établi à la nouvelle base belge.
Un modèle éducatif fédéré
Plutôt que d’imposer un curriculum unique, la SIS a été développée comme un complexe fédéré où plusieurs sections nationales distinctes fonctionnent côte à côte.
- La structure: L’école comprend un jardin d’enfants intégré, plusieurs sections de niveau élémentaire (primaire) et des options d’études secondaires.
- La gouvernance: Bien que chaque pays soit responsable de la sélection de son personnel et du financement de ses propres programmes, les politiques collectives sont supervisées par le conseil d’administration de l’École internationale du SHAPE et soutenues par l’Unité des services généraux internationaux.
Histoire et communauté de la Section canadienne
Un milieu bilingue unique
La Section canadienne de la SIS a été établie afin d’assurer la continuité éducative des familles déployées dans le cadre des Forces armées canadiennes. Elle se distingue sur le campus comme un modèle hybride unique : reflétant le paysage éducatif intérieur du Canada, elle fonctionne comme deux milieux d’apprentissage distincts — l’un anglophone et l’un francophone — intégrés au sein d’une seule et même section nationale.
Curriculum et structure
Gérée par la Gestion de l’éducation des enfants (GEE) au sein du ministère de la Défense nationale (MDN), la Section canadienne veille à ce que les élèves ne prennent pas de retard par rapport à leurs pairs au pays :
- Clientèle cible: S’adresse principalement aux enfants âgés de 6 à 13 ans (de la 1re à la 8e année).
- Normes académiques: Le personnel enseignant suit le curriculum provincial de l’Ontario, ce qui assure une réintégration harmonieuse dans les systèmes d’écoles publiques canadiennes lors du rapatriement d’une famille.
- Effectif étudiant mondial: Bien que conçue pour les Canadiens, la section conserve une empreinte internationale en accueillant des enfants d’autres pays membres de l’OTAN et du Partenariat pour la paix affectés au SHAPE.
Le jalon infrastructurel de 2018
Pendant des décennies, la Section canadienne a fonctionné dans les installations d’origine de la base, construites à la fin des années 1960. La situation a changé de façon importante en octobre 2018, lorsque le ministère de la Défense nationale du Canada a officiellement ouvert une nouvelle installation scolaire partagée, construite en partenariat avec la section du Royaume-Uni. Cette installation moderne a permis d’optimiser l’efficacité opérationnelle tout en créant une zone d’apprentissage intégrée propice à la collaboration entre les élèves des pays membres de l’OTAN.
